Los(Las) egresados(as) de la Licenciatura en Fisioterapia y Rehabilitación de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, se distinguen por su capacidad para analizar, formular e implementar una evaluación funcional y un plan de tratamiento en particular, en la práctica pública o privada, así como en las diferentes áreas de intervención como son ortopedia y traumatología, reumatología, neurología y cardiorrespiratoria, y por conocer los principios de la biofísica, la biomecánica y la cinesiología, así como los procesos patológicos causantes de discapacidad e identificar oportunamente los factores psicosociales que influyen y/o determinan la enfermedad, por desarrollar investigación que permita la integración de nuevas perspectivas teóricas en el diseño e implementación de una fisioterapia basada en la evidencia, conocer los conceptos fundamentales y normativas de la salud relacionados con la fisioterapia y por plantear soluciones de las problemáticas que repercuten en la calidad de vida de las comunidades, que estén al alcance de la población mediante un costo que el país puede sustentar, respetando los principios ecológicos, humanísticos y éticos, demostrando un profundo sentido de pertenencia con la profesión.

Competencias básicas desarrolladas por el (la) egresado(a):

C.B.1. Comunica de forma oral y escrita las ideas, la explicación de fenómenos, resultados de investigaciones, tanto en foros especializados como con personas no expertas; con ética y responsabilidad.

C.B.2. Demuestra disciplina y hábitos de estudio universitario.

C.B.3. Utiliza responsablemente la información para atender problemas o tareas específicas.

C.B.4. Demuestra dominio de las habilidades correspondientes a un segundo idioma; leer, escribir, escuchar y hablar, así como la comprensión de textos técnicos.

C.B.5. Aprovecha óptimamente los recursos existentes con responsabilidad en un contexto sostenible.

C.B.6. Toma iniciativa y desarrolla el espíritu emprendedor.

C.B.7. Aplica las diferentes técnicas de observación para la solución de problemas

C.B.8. Analiza las diferentes componentes de un problema y sus interrelaciones.

C.B.9. Desarrolla un razonamiento crítico.

C.B.10. Fomenta de manera individual como cooperativa el aprendizaje autónomo.

C.B.11. Participa en la elaboración y ejecución de planes y proyectos mediante el trabajo en equipo.

C.B.12. Interactúa en grupos multidisciplinarios con liderazgo.

C.B.13. Desarrolla y estimula una cultura de trabajo de equipo hacia el logro de una meta común con liderazgo.

C.B.14. Respeta, tolera y es flexible ante el pensamiento divergente para lograr acuerdos.

C.B.15. Demuestra valores de respeto e integración ante costumbres diferentes y hacia lo multicultural

C.B.16. Promueve el cuidado y la conservación del entorno ecológico

C.B.17. Explica los principios básicos de la bioética relacionados con su desempeño profesional.

C.B.18. Compromiso con una cultura de la paz.

C.B.19. Poseer conocimientos, habilidades y destrezas de informática y de las tecnologías de información y comunicación (TICs).

C.B.20. Demuestra capacidad de trabajar en un contexto virtual local, regional, nacional o internacional.

Competencias profesionales desarrolladas por el (la) egresado(a):

Competencias instrumentales

C.P. 1. Aplica estrategias de aprendizaje en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.

C.P. 2. Utiliza los lenguajes lógico, formal, matemático, verbal y no verbal, para comprender, interpretar y expresar ideas, sentimientos, teorías y corrientes de pensamiento con un enfoque científico.

C.P. 3. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para el acceso a la información y su transformación en conocimiento.

C.P. 4. Expresa en su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética, su mensaje a la situación o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos.

C.P. 5. Emplea pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que le permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social.

C.P. 6. Elabora propuestas académicas para fomentar y consolidar el trabajo colaborativo.

C.P. 7. Utiliza los métodos y técnicas de investigación tradicionales y de vanguardia para el desarrollo de su trabajo académico, en la generación de conocimientos.

Competencias integradoras

C.P. 8. Interviene frente a los retos de la sociedad contemporánea en lo local y global con actitud crítica y compromiso humano, académico y profesional para contribuir a consolidar el bienestar general y el desarrollo de la sociedad.

C.P. 9. Practica los valores promovidos por la UMSNH: Humanismo, vocación democrática, honestidad, integridad comportamiento ético para contribuir a construir una sociedad más justa.

C.P. 10. Construye propuestas innovadoras basadas en la comprensión desde múltiples puntos de vista de los problemas para contribuir a superar los retos de la sociedad.

C.P. 11. Asume el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales para promover el cambio social pertinente.

C.P. 12. Resuelve conflictos personales y sociales, de conformidad a técnicas específicas en el ámbito académico y de su profesión para la adecuada toma de decisiones.

C.P. 13. Logra la adaptabilidad que requieren los ambientes sociales y profesionales de incertidumbre de nuestra sociedad para crear mejores oportunidades.

Competencias específicas desarrolladas por el (la) egresado(a): 

Evaluación e intervención de fisioterapia

C.E.1. Evalúa clínicamente al paciente, de manera estructurada y completa, considerando los factores socioeconómicos, personales y ambientales, y la detección para el diagnóstico diferencial.

C.E.2. Prioriza los problemas del paciente de acuerdo a los resultados funcionales y clínicos esperados.

C.E.3. Formula un diagnóstico del paciente basado en evidencias, que resulte en la identificación de lesiones existentes o potenciales, limitaciones de actividad, restricciones de participación, influencias ambientales o habilidades / discapacidades.

C.E.4. Determina un plan de intervención para el paciente, basado en la evidencia, utilizando un enfoque de rehabilitación funcional, activo y específico al contexto.

C.E.5. Desarrolla una intervención integral de fisioterapia de manera segura y eficaz, haciendo un uso adecuado de las tecnologías, para mejorar la calidad de vida, la salud física y mental del paciente.

C.E.6. Evalúa permanentemente el plan de intervención.

C.E.7. Valora la necesidad de una intervención multidisciplinar que permita establecer alternativas con otras subespecialidades para el diagnóstico, pronóstico y tratamiento del paciente.

C.E.8. Realiza una evaluación integral y congruente con el contexto del paciente.

3.6.3.2 Práctica ética y profesional

C.E.9. Conoce y cumple las leyes y reglamentos que rigen el ejercicio de la fisioterapia.

C.E.10. Ejerce su profesión con un enfoque culturalmente aceptado en el contexto, con respeto a la dignidad y con empatía hacia el paciente.

C.E.11. Ejerce su profesión considerando los límites de su propio ámbito.

C.E.12. Consensa el plan de intervención con el paciente y respeta su derecho a rechazar la intervención.

C.E.13. Promueve su derecho de trabajo en un entorno que garantice salud y seguridad de los usuarios del servicio médico.

C.E.14. Promueve la importancia de la salud y el bienestar de los pacientes y el público en general, enfatizando en la prevención.

Atención y manejo de urgencias

C.E.15. Conoce y evalúa la atención de soporte y provee del cuidado requerido por el paciente en condiciones de urgencia.

3.6.3.4 Comunicación

C.E.16. Desarrolla comunicación asertiva para la intervención de fisioterapia en el paciente.

C.E.17. Integra responsablemente los registros de la evaluación del paciente.

C.E.18. Demuestra habilidades de escucha reflexiva con los pacientes y sus colegas y se adapta a posibles cambios en los enfoques de tratamiento.

3.6.3.5 Evidencia basada en la práctica

C.E.19. Ejerce su profesión basándose en la mejor evidencia disponible.

C.E.20. Identifica las situaciones que surgen en su práctica y son factibles de ser investigadas.

3.6.3.6 Trabajo en equipo interprofesional

C.E.21. Propicia el trabajo integral y multidisciplinar para optimizar resultados.

C.E.22. Propicia la colaboración e involucra un equipo multidisciplinar para formular las metas de intervención.

C.E.23. Promueve el efecto multiplicador en la enseñanza y orientación de la fisioterapia.

Práctica reflexiva y aprendizaje permanente

C.E.24. Identifica sus áreas de oportunidad individuales de desarrollo profesional.

C.E.25. Se capacita de manera continua para mejorar la eficacia, efectividad profesional y el uso de las tecnologías.

Mejora de la calidad

C.E.26. Considera la calidad e impacto de la intervención y opinión del paciente, para la mejora de su práctica.

C.E.27. Realiza un uso responsable de las tecnologías en su práctica profesional.

3.6.3.9 Liderazgo y gestión

C.E.28. Lidera con eficacia y modela proactivamente los mejores valores.

C.E.29. Ejerce su profesión dentro de estructuras administrativas y de gestión en diferentes entornos.

C.E.30. Se interrelaciona con las estructuras administrativas de Gobierno y el sector social para desarrollar estrategias de salud.

C.E.31. Promueve el desarrollo continuo y evolución de su profesión.

C.E.32. Diseña estrategias para gestionar un bienestar en el entorno laboral.

CAMPO LABORAL

El(La) Licenciado(a) en Fisioterapia y Rehabilitación tiene cómo áreas de desarrollo profesional: sector salud público y privado, tanto en hospitales, clínicas y centros de rehabilitación como práctica privada, en instituciones gubernamentales de desarrollo social considerando la atención integral y asesoría en planeación de programas públicos de discapacidad, en sector educativo como promotor de la salud en la aplicación y programas de ejercicios dirigidos a la niñez y jóvenes, así como estancias infantiles para estimulación temprana, en Organizaciones no gubernamentales, clubes deportivos, asilos, casas de retiro y estimulación motriz del adulto mayor.